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【星空大师】张海鸥:音乐一直是我最感兴趣的事情

星空starco2018-03-30 15:37:59


星空创联携手签约大师组成了一支超强阵容的教学开发团队,独家研发适应等级评定考试与音乐素养教育平衡的独家权威教材。


从今天开始,星空starco将进行一系列的大师专访推送。




张海鸥


2016年加入环球东方任音乐总监

幼年时就表现出了在音乐方面的天赋,
 2002年在中国著名钢琴家教育家周广仁先生的力荐下, 
被世界著名钢琴教育家暨演奏家伯恩德·格茨克教授选中, 
考入培养世界钢琴顶尖人才摇篮的德国汉诺威音乐与戏剧大学。 
曾在国际上荣获多项钢琴比赛大奖。 
在德国拥有以他名字命名的“Haiou Zhang国际音乐节”。




我学习音乐的道路,看似是一条坦途,但曾经遇到过的困难和所付出的努力也是难以想象的。能 够取得今天这样的成绩,除了坚持,更多的是对于钢琴的热爱。也是基于这份爱,我希望可以和更多的人分享,不管是钢琴的学习方法或经验,还是钢琴教学中的方式或途径。


1
音乐与我之间是自由的


其实我开始接触音乐的时候并不是直接学的钢琴,而是先学了两年的电子琴。感觉找到了自己的兴趣所在,背谱练琴的过程也很顺利。为了检验自己学琴的成果,我参加了内蒙古自治区少儿电子琴大赛。

 

当时参赛的时候我只有6岁,也没有想过紧张或者害怕之类的事情,只想把自己学到的东西表现出来。选的曲目是难度比较大的《匈牙利狂想曲第2号》,而且还把终曲大段八度改写为六度。我自己挺喜欢这样的改写,现在开音乐会 的时候还是会选择这首曲子。

 

 也是因为这次比赛评委的建议,我改学了钢琴。

 


小时候,练琴对于我来说并不是一件痛苦的事情。


一方面是因为我的父母都很尊重并且相信我,认为我有这个自觉性。该练琴的时候就去练琴了,练完了也能有时间出去玩。


另一方面是我自己对于音乐和钢琴一直有着浓厚的兴趣。虽然小时候对于那些枯燥的基本功练习也是抵触的,但我总告诉自己要多练一会儿,再多坚持一会儿就好。因为浓厚的兴趣,所以这个过程中的练习也不会太磨人。

 

从我考上中央音乐学院附小,到17岁时进入培养世界 钢琴顶级人才的德国汉诺威音乐与戏剧大学,再到现在,我觉得我与音乐、与钢琴之间都是自由的。


音乐是需要呼吸的,艺术也是需要呼吸的、需要空间的。

 

当时我一个人到德国求学举目无亲,什么都是从零开始。


弹钢琴也一样,你自己要一直不断地克服困难,寻求更好的音乐。我觉得,家长有时候还是要有的放矢一点,不要总那么急切,要保持一点距离,不要过于强求结果。有些家长好像太爱包办事情,孩子已经习惯了被控制。

 

很多中国家长让孩子学钢琴,都没有抱着一种纯粹的想 法去培养他们的音乐兴趣,对整个审美艺术形成的心态过于 急功近利。有的家长是希望孩子完成自己曾经没有完成的梦想,还有一些是媒体的误导,非要让孩子成功、成名,导致孩子心理压力很大,这个我是不提倡的。

 

2
找到自己真正喜欢的音乐


我还记得在读音乐学院附小的时候,和几个同学对去门口的CD店淘碟,几乎听遍了各种类型的音乐作品。我们当时都属于绝对狂热分子,是完全沉浸在音乐世界里面,外面发生什么不感兴趣。

 

除了音乐以外,我还喜欢许多东西。比如阅读,我从小就对文学感兴趣,喜欢在《傅雷家书》、《阿劳弹艺录》中朦胧地寻找音乐家的氛围。我在书里看到的钢琴家的生活就是我所向往的,这也才让我产生了想成为职业音乐家的想法。


当你真正喜欢一件事物的时候,没有什么能够阻挡你去发现它的美。


但是对于音乐的兴趣未必是天生的,兴趣就像 基本功一样,可以培养。而弹钢琴也不只是将音符进行简单地拼接并弹奏出来。探索这些音符背后的艺术精神,是我觉得自己要做的事情。



 

现在有一种很奇怪的现象:学琴的孩子很多,但真正去听有质感的音乐会的人不多。


我倡导先让孩子去接触高水准的音乐演出,慢慢培养孩子“听”的习惯,在潜移默化中培养他们的审美意识。同时,家长应该去保护孩子对事物的好奇心。


如果孩子心里有一点兴趣的火花,家长就要很敏感地发现,并把它们点燃。

 

我在德国曾与许多特别优秀的职业乐团有过接触。


德国每年会举办不同风格和形式的音乐节,孩子们接触古典音乐的机会也很多。在德国父母眼里,并不是说孩子考级拿了几级,家长就特别有面子,他们的出发点是让孩子全面接触高雅艺术,培养孩子的艺术审美。

 



我愿意找到更多与我志同道合的人,与他们来谈论我对音乐的理解并传递出去。


「星空创联」为我提供了这样一个平台来举行 “大师课”,将我自己在学习钢琴中的心得和钢琴演奏中的方法与更多的人分享,我希望可以帮助喜爱钢琴的孩子们,在最初的阶段中树立良好的演奏习惯,更重要的是能够帮助他们发现音乐中的美与快乐。

 

3
学琴需要一位合适的老师


在学习钢琴方面,我觉得给我很大帮助和影响的就是我在德国的老师——伯恩德·格茨克教授。

 

我喜欢比较温和的老师,伯恩德·格茨克教授就是这样一个人。即使与我年龄差距比较大,他依然能够和我平等交流。老师的教学主要以引导为主,会给出很多建议,不会强迫让我去接受他的意志。

 

中国的一些音乐课堂,可能会不太一样。中国老师基本功是很好的,但老师会“命令式”地布置任务,要你马上去完成,做出他想要的效果。


而西方文化则更鼓励发挥自己的想象力。


我的经验就是:一位适合的老师真的能够帮助你学到很多东西。他不仅能够鼓励你,调动你学琴的积极性,还能帮你找到更多学琴的兴趣。




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